我们生活的这个世界嘈杂、喧嚣，每时每刻都被泛滥的信息所包围，大到涉及世界经济发展趋势，小到个人生活的决策，如果你缺乏独立思考和判断，就只能全盘接受别人兜售的观点--他们热衷于让你相信这是“事实”，不管他们所说的话是否真假参半。

专家说得再动听，也无法替我们救急，我们有必要依靠自己的大脑，激发批判性思维，提出关键问题，让众说纷纭的争论立见分晓。当你能够坦然面对日常和你完全相左的意见，当你面对提问和质疑，有能力组织更多确凿的证据支持自己的观点，而不只把声高当做有理，或认为别人没事找茬，有意和自己过不去，当你能够在对话和辩论中拨开迷雾，识别出对方的逻辑谬误和感情操纵时，世界在你眼中将变得更加有趣、开阔。

我们的孩子，未来面临着数倍于我们的海量的信息，他们更需要建立这样的思维方式，而不是人云亦云，学会提问，学会合作，是学校亟待帮助学生建立的学习场景。

本文的案例，一个乡村学校，一堂历史课，让我们窥探到了问题式课堂的脑力激荡，也让我们感受到了知识的魅力。或许在某些发达城市的发达学校看来，它还很初始和稚嫩，但是这样的组织形式让我们看到了希望，它让每个孩子动起来，站起来，讲起来，问起来，它无关穷富，只和思维成长有关。

很多学生反映，历史背了，但总是记不住，死记硬背下来的，最后也还是会还给老师，相见于文字，相忘于江湖。这个学校的学习方法不一样，他让你动手，动脑，动眼，动耳，动嘴，动身体，通过在问题和争论中理解历史，穿越到那个年代，体验那个情境，感受那个决策，体验决策的代价，感受繁华什锦，也体验衰败的萧条，这样的历史课，会长在孩子的身体里，成为他的一部分。

这种既有结构，也有细节，既有情感，也有思辨的浸润式学习，让每一个孩子体会到学习的乐趣，一堂课下来，无不满头大汗！

思维的激活基于问题的价值高低，只有分歧，争议才能使人活跃起来，让大脑无法休眠，不管是小学生，中学生，还是大学生，只要在这样的场域里，就能实现一场酣畅淋漓的学习之旅。

而老师，也悄悄地实现了教学目标，成为了幸福的看客！

2023年，“千校计划”将继续助力每一所学校建设更好的学习空间，让启智书写墙成为每个学生的思维运动场。

为了让你放心使用，启智公司斥巨资提供免费试用计划，每个新学校都可以申请5平方米教学体验装。

春种一粒籽，秋收万颗粮！我们也期待一个空间上小小的改变，帮你收获孩子们满满的学习热情，大大的学习力！